9月20日上午，由我校与慧科未来共建的慧科信创产业学院生产型公共实训基地隆重举行竣工暨启用仪式。

  学校党委书记李海平，党委副书记、校长刘海峰，党委委员、副校长崔建、林静，相关行政处室负责人、信息商务学院书记院长以及慧科未来合伙人、慧科未来（山东）公司总裁徐功东等企业代表出席活动。

         

  慧科信创产业学院是济南幼高专与慧科未来在产教融合的大背景下，落实“双主体”办学理念，共创、共建、共管的混合所有制二级学院，以电子信息大类与财经商贸大类专业方向为主，旨在打造集产、学、研、转、创、用于一体和互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台。

创新育人机制贯穿“三年四阶段”

当前，山东正加速向新旧动能转换“十年塑成优势”迈进，亟需高技术、高技能人才的有力支撑，办好高质量的职业教育尤为重要。而产教融合是职业教育的基本办学路径，是办好职业教育的关键所在。

自2020年1月教育部和山东省共建国家职业教育创新发展高地以来，山东省锚定“走在前、开新局”，系统推进职业教育理论创新、制度创新和实践创新，探索了一系列可复制的经验和模式。今年5月，教育部与山东省政府联合出台《关于促进职业教育提质升级 赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》，共同探索省域现代职业教育体系新模式，支持山东职业教育打造新示范、探索新路径、树立新标杆。

 

慧科信创产业学院专业设置对接区域产业发展需求，校企共建生产型公共实训基地，为共促产教深度融合、实现高质量协同育人提供了新思路和新方案，为培养更多高层次技术技能人才提供了有力支撑。

慧科未来合伙人、慧科未来（山东）公司总裁徐功东把双方合作模式总结为“三年四阶段”的育人机制。他介绍，所谓“三年四阶段”机制，主要通过贯穿三年共四个阶段的高质量通识课，夯实“三元四维五举”职教人才培养模式，培养具备交叉复合型跨界整合能力的高素质、高技能人才。

 

他在活动现场针对该模式进行了详细介绍。他指出，阶段一是实施“三实”教育范式的真北书院（也叫“新生学院”），该阶段打破专业边界，激发学生的主动学习能力，重点夯实学生的基础课，并以专业认知训练营以及行业实战训练营来锻炼学生的实战能力，让学生在入学第一年就能体验和熟悉企业的管理制度、岗位协同、文化建设、真实环境；阶段二为技术训练中心，用一学期时间来着重培养学生的行业通用技术以及岗位职业技能，重点强化大数据、人工智能、电子商务、金融科技等行业的通用技术，将课程标准对接岗位标准；阶段三为生产型公共实训中心，注重专业实习实训，通过企业校内项目部锻炼学生的真实商业项目实操能力；阶段四为职前赋能中心，旨在助力学生高质量就业和创新创业，构建学生的学习成果的能力模型，打造大学生专属的数字简历。

他补充道，在三年四阶段前后，即入学前及就业后，还分别设置面向准新生阶段的新生教育和面向职场人的职场跟踪与服务阶段，通过这样一个完整周期的创新模式，真正做到产教融合实现高质量协同育人。

对合作模式进行介绍后，在全体嘉宾的关注下，校企双方代表共同完成了“慧科信创产业学院”“生产型公共实训中心”的揭牌仪式，并为实训中心剪彩。

 

与此同时，实训中心也迎来了首批入驻企业，由学校代表党委书记李海平，党委副书记、校长刘海峰向慧科、产业和行业学会山东电子学会、海科职教、三点半直播、东营创智维度等企业代表颁发客座教授及产业导师聘用证书。

   

  此次实训中心的揭牌仪式，为深化校企合作谱写了新的篇章。活动最后，学校领导在徐功东的陪同下，与到场嘉宾一起参观了实训中心。

校企“双元”育人硕果累累

云顶国际网上平台与慧科合作始于2017年，2020年双方的合作从一个专业拓展到四个专业，涵盖了新工科、新商科，并联合共建慧科信息商务产业学院，打造以企业为主导的产业学院，2022年双方继续深化创新人才培养模式，启动共建生产型公共实训基地。2023年校企双方围绕成果导向、突出实践创新的理念，成立慧科信创产业学院，打造校企合作升级版。

 

慧科信创产业学院的建立旨在发挥双方的资源优势，对标区域产业发展，对标职教高地建设要求，在人才培养、教师发展、实训实习、学生创新创业、企业服务科技创新功能等方面深度合作。该产业学院真正落实了“双主体”联合办学——双方合作共同确定人才培养方案、共同制定教学计划、共同实施教学任务、共同管理教学过程、共同评价教学质量、共同制定人才培养标准和专业能力测评标准。

信创产业学院成立伊始，在办学成果方面就取得了突出的成绩：双方共同申报的就业实习基地项目，入选了教育部供需对接就业育人项目第一期名单；共研获得4项实用新型专利&软著；共同编写了2本活页式教材；首届毕业生就业率达100%；学生获得多项省赛奖项，慧小科团队更是凭借过硬的实力和出色的发挥，荣获了全国职业院校技能大赛（高职组）直播电商赛项团队三等奖，是学院在国赛项目上的一大突破。

 

        在已有的良好合作基础上，此次深化校企合作是实现学校、企业优势互补、培养人才的根本和有效渠道。未来，双方将站在更高的新起点，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，在助力学生实现更高质量就业的同时，为区域社会经济发展培养更多创新型、复合型、应用型人才。