为深入学习贯彻习近平总书记关于国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”的指示精神，全面落实全国语言文字会议精神，聚焦民族地区、农村地区，进一步加大国家通用语言文字推广力度，抓住幼儿时期的语言学习关键期，着力加强学前儿童普通话教育，为夯实终身发展基础、帮助个人成长成才、助力乡村振兴、服务铸牢中华民族共同体意识发挥基础性作用，教育部决定在“十四五”时期实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划。工作目标为：2021年秋季学期起，未使用国家通用语言文字开展保教活动的民族地区、农村地区幼儿园全部使用国家通用 语言文字开展保教活动，为幼儿营造良好的普通话教育环境。“十四五”

期间，分期分批开展民族地区、农村地区幼儿园教师国家通用语言文字应用能力培训，基本解决幼儿园教师国家通用语言文字教育教学能力不足的问题，使民族地区、农村地区学前儿童逐步具备基本的普通话交流能力，为进入义务教育阶段学习奠定良好语言基础。

教育部语用司组织北京师范大学等三十家单位对口青海、西藏、新疆、内蒙古、云南、四川、贵州七个省，自2021年起开展为期五年的幼儿教师培训工作。学前教育学院副院长崔元老师受人民教育出版社邀请，参加了青海省海南藏族自治州贵德县和共和县的培训工作。

按照人教社安排，培训内容为普通话语音训练、经典诵读技巧、幼儿园语言教育活动的设计与组织、幼儿教师口语能力的培养与提升等，分别邀请中国传媒大学、北京师范大学、北京东城区回民幼儿园的老师们负责培训，崔元老师负责的内容是幼儿教师口语能力的培养与提升。

两个县参与培训的幼儿教师大部分为藏族老师，普通话语音基础较差，表达能力偏弱，更不好意思上台参与表演训练。在教学培训过程中，崔元老师循循善诱、亲自示范，引导学员分组上台参加讲故事和童话剧训练，在活跃的气氛中讲授了幼儿诗歌散文的朗诵、儿童故事的讲述和表演、幼儿教师语言表达、幼儿园活动设计各环节、以及幼儿教师与幼儿和家长沟通等多方面的技巧，获得了学员们的一致好评。

另外，崔老师还向学员们介绍了云顶国际网上平台的优秀历史和山东省学前教育的发展情况。授课结束后，崔老师和学员们合影留念。

经过培训，贵德县和共和县的幼儿教师顺利拿到了结业证书，他们必将在未来的工作中为铸牢中华民族共同体意识发挥重要的基础性作用。