10月18日，初等教育学院召开小学教师职业技能训练模式改革研讨会，重点就书写技能训练相关问题进行深入研讨，以期通过改革进一步提升学生的职业技能。

小学教师职业技能训练是初等教育学院的教学特色，是对百年师范的优良传统的坚守和传承。扎实的教学基本功是教师贯彻落实教育教学理念、开展教育教学改革的必要条件。近来，教师职业技能训练遇到时间短、效率低，学生积极性不高等问题，为了更好地适应基础教育新课程标准及小学教育发展对小学教师提出的新要求，更加有效地提高小学教育类专业学生的教师职业能力素养，初等教育学院决定对原有学生职业能力训练模式进行调整，并积极推进《硬笔书写技能考级方案》落实落地。

毕恩明教授指出，要凸显普适性教师职业技能训练项目，特别是“三字一画一话”的训练。

张文明介绍，实施岗课赛证融通是提升学生教师职业技能训练积极性的重要举措，学院已组织骨干教师研制出初步方案，下一步要尽快推进硬笔书写技能考级考证制度的落地实施工作。

三笔字，是指钢笔字、毛笔字、粉笔字，是教育部对教师提出的专业素质要求，也是教师必备的基本职业技能之一。写好“三笔字”既是专业规范性标准，也是课堂教学基本要求，能有效提高教学效率。推动硬笔书写技能考级方案的落实落地，将进一步提高学生书写训练的积极性，切实有效地提高学生书写技能水平。

院长张文明，副院长仲维义、赵晶，毕恩明教授、小学语文教育专业负责人孟宪珍主、教师职业技能教研室主任杨成琰、汉字书写技能课教师李平等参加了本次研讨。

【来源：初等教育学院    作者：仲维义    编辑：黄婷婷    责任编辑：陈玲玲】